ADOLESCENTE/SEXUALIDADE: UM SER HUMANO EM CONSTRUÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL DR JÚLIO GOMES DE SENNA
Atividade 2.9
Luciana Sobral
Zuleica Câmara
Léa Barreto

OBJETIVO GERAL

•       Proporcionar  aos alunos do 8° e 9° anos a reflexão sobre alguns questionamentos inerentes a fase da adolescência,  despertando a consciência do que são e  a necessidade de compreender os valores responsáveis pela  formação  da sua personalidade dentro do contexto Sócio cultural e histórico.

OBJETIVO ESPECÍFICO

•   Conhecer a si mesmo, descobrindo o verdadeiro sentido da vida;
•   Diferenciar  sexo e sexualidade;
•   Desenvolver  o entendimento a respeito do sexo como uma questão de gênero;
•   Reconhecer que a sexualidade transcende a esfera estritamente biológica;
•   Compreender que a sexualidade é concebida como mais um produto de consumo;

Públicos Alvos

•    O projeto será direcionado para alunos dos 8° e 9° anos da Escola Municipal Dr. Julio Gomes de Senna, considerando que os mesmos encontram-se na fase da adolescência, conforme o estatuto da criança e do  adolescente.

Disciplinas  e conteúdos

• Língua Portuguesa: Produção e gêneros textuais.
• Matemática: Coletas de dados,  tabelas, situações problemas.
• História: As imagens e os valores em relação ao corpo,  história da sexualidade, dos tabus coletivos, da organização das famílias e da educação sexual.
• Ciências: Corpo matriz da sexualidade, identidade, gênero e diversidade sexual. 
• Cidadania:  O respeito mútuo, independente de sua origem social,  sexo e opção sexual.
• Inglês: Merchandising
• Ensino Religioso: Crise da adolescência (humor, impaciência, reclamações, conflitos);
  Adolescente, eu?

Mídias e tecnologias

Serão utilizados todos os recursos que a escola dispõe:

•  Computadores com internet
• Câmera digital
• Filmadora
• TV e Vídeo
• Rádio
• Impressos (Enciclopédias, Jornais, Propaganda, Histórias em Quadrinhos, Cordel, Revistas Impressas e On-line)

Metodologia

• Leitura e análise de textos e músicas;
• Exibição de documentários e vídeos;
• Reflexão, debates e discussões;
• Dinâmicas de grupo;
• Aulas expositivas com slides;
• Pesquisas.

Atores e papéis

• Comunidade: caberá participar das ações desenvolvidas   consciente do seu papel dentro e fora da comunidade escolar como agente multiplicador  no contexto social.
•  Prefeitura e secretaria municipal de educação: dar  suporte  e condições para atender as necessidades da escola  quando solicitadas
• Professores:  responsáveis pelo planejamento, organização e apoio à execução do projeto. 
• Alunos: terão o papel de interação, conscientização, senso crítico e participação nas atividades.

• Gestores:  promover situações favoráveis á comunicação, ao debate e a reflexão, criando condições que facilite o trabalho  dos professores e alunos. 

• Duração e Período de realização

                    

    O  projeto   terá  a  duração de quatro semanas, ocorrendo  num período dos dias 14 de Março a 08 de Abril de 2011.

Anexos