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Projeto Pedagógico

Tema: Rede de leitores

Subtema: Descobrir o Prazer de Ler e Escrever

Público Envolvido: Ensino Infantil e Fundamental I

Período de Execução: Durante o ano letivo 2011

Justificativa: Na sociedade atual, são exigidos de cada indivíduo conhecimentos e habilidades que permitam-lhe interpretar e analisar, de maneira crítica, a crescente quantidade de informações, veiculadas com velocidade e em quantidade cada vez maior. Nesse contexto cabe a escola oferecer meios para que seus alunos conheçam e usem da melhor forma a língua materna e participem ativamente do mundo em que vivem. Sendo assim o projeto proposto visa obter bons resultados no processo ensino – aprendizagem.

Objetivo Geral: Oferecer aos alunos um conjunto de atividades variadas de leitura, produção oral e escrita que lhes ensinem progressivamente a utilizar-se dos textos, seja por meio da compreensão ou da produção, em suas práticas sociais de comunicação.

Objetivos Específicos: Que o aluno:

• Descubra o prazer da leitura escrita;
• Atribua significado ao que lê;
• Produza textos (oral e escrito)
• Compreenda a relação entre fala e escrita;
• Vivencie as emoções da fantasia e da imaginação;
• Saiba manusear os diferentes materiais escritos;
• Pegue emprestados livros do acervo da biblioteca escolar e de outras bibliotecas com responsabilidade;
• Compartilhe opiniões, ideias e preferências sobre gêneros textuais,
• Oganize oficinas de leituras.

Ações metodológicas

As atividades pedagógicas serão desenvolvidas através de leitura de textos de diferentes gêneros textuais ( poema, conto, fábula, crônica, notícia, entrevista, receitas culinárias, carta, história em quadrinho, etc.) e discursivos ( literários, jornalíticos e científicos ), em suas variadas tipologias ( narração, descrição, diálogo e argumentação).

Desenvolvimento do Trabalho

• O desenvolvimento do trabalho será de acordo com a necessidade dos alunos,
• Será selecionado o material de acordo com o trabalho a ser desenvolvido e que este estimule a participação e a interação dos alunos,
• Exploração dos conhecimentos prévios dos alunos,
• Auxiliar e orientar os alunos nos planos de trabalho para que tenham autonomia em seu desenvolvimento e cumpram o cronograma estabelecido,
• Definição dos dias da semana para a realização do projeto,
• Realização do produto final.

Recursos Didáticos

• Livros literários;
• Textos diversificados;
• DVD,CD,TV,SOM;
• Alfabeto móvel;
• Livros infantis;
• Fantoches;
• Dicionários, enciclopédias;
• Jogos pedagógicos;
• Materiais de sucata;
• Jornais e revistas;
• Gibí;
• Livros didáticos;
• Lápis piloto, cola, tesoura, fita adesiva, giz, apagador, lousa;
• Diversos tipos de papel, lápis colorido;
• Computador, impressora...

Componentes Curriculares

• Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Ens. Religioso e Ed. Física.

Avaliação

Tendo em vista que os alunos estão num processo de aprendizagem, a avaliação deve se basear nesse processo. Por outro lado, a mesma será contínua e rotineira.

Produto Final

• Exposição dos trabalho;
• Oficinas de leituras;
• Dramatização;
• Dia do autógrafo.

Cronograma das Atividades

Segunda – feira	Terça -feira	Quarta - feira	Quinta – feira	Sexta - feira

Atividades desenvolvidas com os alunos

Disciplina: Língua Portuguesa

Alunos atendidos: 3º ano

Conteúdo: Gincana das palavras

Objetivos

• Envolver os alunos no desenvolvimento das atividades;

Trabalhar em equipe;

• Desenvolver a criatividade;
• Cumprir as tarefas no tempo determinado;
• Desenvolver a atenção e o raciocínio;
• Respeitar os colegas;
• Saber ganhar e/ou perder.

Materiais Utilizados

• Jornais, revistas,lápis e papel

Atividades Metodológicas

• Pedir que os alunos tragam jornais, revistas, lápis e papel para serem utilizados na gincana;
• A turma será dividida em equipes;
• Cada equipe escolhe um nome ou uma cor que represente os seus participantes;
• O nome da equipe será escrito num crachá pendurado no pescoço com cordão;
• As tarefas serão préviamente preparadas, de acordo com o nível da turma;
• Juntos, estabelecer um tempo para a entrega das tarefas;

Cada tarefa cumprida valerá 5 pontos.

Sugestões de Tarefas

• Procurar 05 palavras que sejam nomes de pessoas;
• Procurar 05 palavras que sejam nomes de cidades;
• Procurar 05 palavras que sejam nomes de estados;
• Procurar 10 palavras começadas com a letra inicial do nome da sua

equipe;

• Procurar 03 palavras começadas com as vogais a,e,i,o,u;
• Procurar 05 palavras começadas com a letra inicial do nome da professora;
• Procurar 03 palavras começadas com as letras iniciais do nome de cada participante da equipe;

• Escrever um acróstico com a palavra ESCOLA.

Avaliação

Durante o desenvolvimento das atividades, os alunos disponibilizarão dos materiais necessários para a melhoria do ensino e aprendizagem de forma significativa e prazeroza. Possibilitando-os no avanço que se propõe a atividade.