ATIVIDADE 2-5

ATIVIDADE 2-5

atividade 1-1_mariadaconceicaopereira

Nos tempos atuais,cheios de mudanças sócio-culturais,onde a informação se

propaga cada vez mais rápida,já não se pode dizer que o conhecimento, qualquer que seja

ele,está pronto,pois as circunstâncias nos remete à reflexão do que sabemos,ou pensamos ,

que sabemos,pois “os conhecimentos necessários” de hoje já não atenderão as demandas

futuras,tendo em vista a velocidade com que as informações são propagadas.

É preciso que tanto os educadores quanto os educandos estejam em uníssono

com toda e qualquer mudança,no sentido de acompanhar as exigências globais. Muitas são

as informações que nos são repassadas na vida moderna e que muitas vezes nos leva a

analisar(crítica ou superficialmente)para que ou em que poderemos aprender com tudo

isso. O conhecimento é como a água que brota de todas as partas da natureza, está se

renovando a todo instante,se aperfeiçoando,se reconstruindo.

Assim,entende-se que o “desafio” de se estar sempre aprendendo é a mola

mestra do contexto atual. Não é importante apenas ter em mãos uma gama de informações,

saber como e onde buscá-las,mas saber como utilizá-las e ou transformá-las em conheci -

mento.

Muitas são as ferramentas disponíveis para que se faça uso,objetivando pre-

parar o indivíduo no sentido de adquirir meios para “enfrentar” as tarefas e os desafios

que o aguardam na sociedade do conhecimento.

No entanto,nada disso é tão fácil quanto aparenta ser . POZO diz que na socie-

dade da aprendizagem,converter sistemas culturais de representação em instrumento de

conhecimento(...) requer apropriar-se de novas formas de aprender e relacionar-se com o

conhecimento.

Portanto, além do que nos é disponibilizados,também é preciso estarmos

amadurecidos para recebermos todas essas possibilidades que ora se apresenta como

forma de conhecimento,construído,ou não.

ATIVIDADE 1-2_MariadaConceicaoPereira

Ser professor hoje, é tarefa difícil, mas prazerosa, pois é preciso se dedicar a seu desenvolvimento profissional e aos alunos. É saber lidar com as diferenças, é ter flexibilidade para ajudar o aluno a refletir e não a produzir, e assim, construir um mundo melhor, mais justo e digno. Para tanto é preciso saber partilhar a diversidade de saberes considerando o aluno como ator nos processos ensino e aprendizagem. Neste processo sou um ser que busca compreender que os recursos tecnológicos são ferramentas necessárias e indispensáveis no mundo atual para propiciar aos alunos aprender de forma significativa e com autonomia para buscar novas aprendizagem.